Ya va llegando el frío y esto ya parece más a otoño. Para los que nos vais siguiendo sabéis que no gusta mucho la enseñanza de Maria Montessori. En primavera decidimos hacer una mesa de la estación primavera. Podeis leer el post y ver imagenes de preciosas decoraciones primaverales AQUÍ. Ahora nos pondremos manos a la obra para crear la mesa de observación Montessori otoñal.
Tal y como hicimos en el post de primavera, también propondremos decoraciones de otoño DIY para inspiraros y alegraros la vista.
Como explicamos cuando os presentamos la mesa de primavera, el propósito de la mesa de observación Montessori es permitir a los niños a través de la naturaleza y sus cambios, entender el paso del tiempo.
La observación y la manipulación son fundamentales en la pedagogía Montessori así que más que un rincón “estático” tiene que ser un rincón que evolucione con el paso de los días, aportaciones y actividades hasta pasar a la mesa de invierno. Los niños poco a poco irán interiorizando con las mesas de observación el concepto “tiempo”. También entenderán el tiempo “cronológico” y su relación con el tiempo “atmosférico”. Y quien dice tiempo dice calendario AQUÍ , nuestra propuesta de calendario Waldorf-Montessori que os puede interesar.
Algunos propósitos de la mesa de observación Montessori:
¿Que elementos poner en la mesa de observación Montessori de otoño ?
En nuestra mesa estacional en vista de los propósitos planteados podemos poner varios elementos:
Como veis la mayoría de las cosas se pueden encontrar en la naturaleza. Es interesante preparar un paseo con los niños con el fin de realizar la mesa. Se trata de pedirles como cazatesoros, que vayan buscando estas cosas para poder realizar después la mesa estacional Montessori ( por supuesto por seguridad, siempre bajo la supervisión del adulto).
La naturaleza es un espacio de diversión, pero sobre todo el mejor marco de aprendizaje. Como siempre, insistimos. Muchos son los estudios, y cada vez más, que narran los efectos devastadores de la falta de contacto de los niños con la naturaleza y el entorno. En cambio, le dedican mucho tiempo a las aplicaciones y juegos en móviles y tabletas. En edades tempranas, los niños no deberían descubrir lo que es una flor a través de una pantalla, sino en su entorno. El campo les permite ver, oler, tocar, sentir. La realidad, el entorno, deben ayudar al niños a crecer con experiencias sensoriales.
Vamos al grano con nuestra mesa otoñal que nos estamos desviando… pero antes, para los que nos acaban de conocer llegando al post (gracias a la magia de google y sus palabras claves), os invitamos a leer uno de nuestros posts para entender nuestra postura.
Educar en la realidad: el reto para padres de nativos digitales
Y seguir el trabajo de Catherine L´Ecuyer .
Nuestra mesa de observación de otoño.
Disculpad la calidad de las fotos …
Hojas insectos y más de la mesa de observación Montessori de otoño

Libro de elementos de otoño de la mesa de observación.

mesa de observación Montessori de otoño

mesa de observación Montessori de otoño

Vista global mesa de observación Montessori de otoño

Centro de mesa con luz.Fuente.

Centro de mesa de otoño. Fuente

Popurrí de olores y colores. Fuente.

Minimalista corona de otoño con bastidor. Fuente.

Guirnalda de otoño. Fuente.